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“双师型”教师队伍的培养与建设

时间:2017-03-31 作者:admin 来源:

 

     “双师型”教师队伍建设是一项系统工程、长线工程。推进“双师型”教师队伍的培养与建设,是适应新时期职业教育形势发展的需求,全面提高学校教学质量,也是办出职教特色,提高专业教师队伍整体素质的重要方面。

     一、“双师型”教师现状分析

     学校现有教师107人,其中“双师型”教师仅占专职教师总数的28%,数量上远远没有达到教育部规定的70%的比例,“双师型”教师数量明显不足,缺乏专业师资尤其是缺乏“双师型”师资已经严重制约了学校的发展。

     学校现开设专业中,计算机专业“双师型”教师3人,会计电算化专业2人,商务俄语专业3人,汽修专业2人,现代农艺专业3人,双师型教师队伍结构不合理,教师的整体素质也有待进一步提高。

     二、“双师型”教师队伍培养与建设规划

     为适应地区产业发展与产业升级,满足学校专业调整和优化的需要,学校坚持多途径、多形式地提高专业教师专业技能,以满足任务引领型项目教学模式下的新一轮课程教学改革需要,促进教师的专业化成长,努力建设专兼结合、素质优良的高质量“双师型”专业教师队伍。

     学校通过企业调研,结合地域发展趋势,以就业为导向,发展老年人服务产业,培养老年人服务与管理专业课教师2名,通过企业培训,使专业教师成长为既是“教师”,又是“技师”的“双师型”教师,为养老服务事业输送高素质的服务人员。结合东宁口岸的特色优势,学校与达俄通合作,发展跨境电子商务专业,以互联网+为平台,培养专业课教师5名。结合旅游产业的发展,学校拟增设旅游服务与管理专业,培养专业课教师3名。

     总之,学校要发展,就必须保证有一批高质量、能适应时代发展要求的“双师型”教师。加强“双师型”教师队伍建设,增加“双师型”教师比例,不仅影响职业教育职能的实施和体现,而且关系到学校发展的规模、速度和人才培养的质量。建立一支高素质的“双师型”教师队伍,必将有力地推动职业教育的健康、快速发展。